新课改下小学数学小班化课堂教学的实践与策略

摘要

新课改倡导以构建"学生为主体"的课堂教学模式，采取"自主、合作、探究"的学习方式。这是学习方式方法的变革，让学生成为学习的主人，促进数学核心素养的形成。分析研究在低年段小班化数学课堂教学中突出学生主体性的教学策略：明确活动目标、加强学生预设、适当运用对比。