少儿参加课外体适能课程的动机分析

摘要

体适能课程是近年来从国外引入的一门新兴课程，随着时间的推移，这一课程在我国各地兴起速度及受欢迎程度有了很大提高，可见我国居民对这一课程的认可程度和儿童参与的运动动机越来越高。运动动机是个体参与活动的需要和外部目标。本研究针对这一新兴的课程对参与的运动动机展开论述，根据自我决定动机理论（SDT）将运动动机分为内部动机和外部动机，影响少儿参与体适能课程的外部因素有父母的支持、体质测试的压力、跟从同伴的运动等，内部动机有兴趣爱好和得到认同，并且外部动机和内部动机可以相互影响。