“爬梯”教学模式融入地理信息系统课程教学探讨

摘要

随着地理信息产业的快速发展，社会各行业对测绘地理信息相关专业人才的需求与日俱增。此文以工程测量技术专业的地理信息系统课程为研究对象，结合高职院校学生的特点及工程测量技术专业的培养方案，从课程的研究背景和研究现状入手，分析课程改革的必要性，提出“爬梯”教学模式下《地理信息系统》课程的改革方法，实现课程结构的优化，达到课程改革的效果，服务于培养新时代测绘地理信息人才。