基于CDIO-OBE模式的本科深度学习课程建设研究

摘要

CDIO与OBE是国际工程教育改革的指导思想和重要理念。当前深度学习课程在本科阶段开设的较少，针对深度学习课程特点，结合CDIO-OBE工程教育理念，对在本科阶段开展深度学习课程的教学目标、教学方法和教学实验内容进行了研究。首先，根据《华盛顿协议》中的毕业指标明确本课程的教学目标，然后，根据OBE准则的预期产出目标制定课程能力指标，进而，确定符合CDIO标准的教学方法和实验内容，对实验课程进行了全新设计，运用实验巩固课堂知识，对本科深度学习课程建设具有积极意义。