现代教育前沿

小学数学课堂教学有效性的策略探讨

张瑜

摘要


随着新课程改革制度的兴起,教学质量也在突飞猛进。作为教师行业更应该注重的是如何培养学生们的学习兴趣,进一步提高课堂教学的高效性,摒弃落后的教学制度,同时培养学生的独立自主学习的能力,我们要给他们搭建这样一种平台,让他们的能力充分得到锻炼。在小学数学教学中注重加强课本基础知识,时常为学生模拟教学场景,鼓励学生,让他们集思广益激发他们的潜力,对某些问题多方面入手去思考,从而可以达到更显著的学习效果。

关键词


小学数学;课堂教学;有效性

全文:

PDF

参考


郭宏曼,成继红.论新课程背景下的数学有效教学[J].教育与职业,2013(33):3.

徐红玲.新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[J].新课程导学,2015(11):58.

李仕芬.新课程背景下小学数学有效教学策略的研究[J].青年时代,2015(5):168.

赵春燕.小学教学解决问题方法多样化的研究分析[J].课程教育研究新教师教学,2014(24):261.

张宪东.在小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2020(6):1.

刘淑侠.小学数学研究性学习教学策略探究田新课程研究[J].基础教育,2020(20):2.




DOI: https://doi.org/10.33142/fme.v4i1.8752

Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。