美国的体能教学体系对我国体能教学的借鉴与思考

摘要

美国的体能教学起步较早，已经形成较为完整的知识体系并形成了许多具有本国特色的体能教学模式。因此本篇文章通过分析应用比较广泛的概念体育、美国最佳体适式模式、运动处方模式、运动教育模式、终身体能课程模式等进行分析并结合我国的实际情况提出借鉴的可能性。深入探析发现其体能教学具有课程目标的长期性和现实性，教学内容多样性和综合性，评价的个体性和公平性，体能课程资源的丰富性和易获得性等特征，提出了我国体育课程改革需进一步提高体能教学目标的层级性和全面性，体能教学内容的完整性和结构化，体能教学实施的针对性和联动性，注意体能教学评价的个体性和公平性以及体能教学方法的趣味性和合作性等。