体能科学

体教融合背景下学校教练员的基本素养及培养策略研究

尹陈正轩, 周建新

摘要


本篇文章运用文献资料法和逻辑分析法等研究方法。解读当前学校体育相关政策，对我国体教融合背景下学校教练员的基本素养进行分析。并对未来学校教练员的培养提出策略。可以帮助有关管理部门制定相应的教练员培训，强化学校教练员队伍管理，提高对学校教练员的选拔和标准。进一步促进体教深度融合。

关键词


体教融合；学校教练员；基本素养；培养策略

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参考


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DOI: https://doi.org/10.33142/jscs.v3i6.10818

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