体能科学

西南联大研究生院附属学校学生体能发展的影响因素研究

赵江湖, 林雪莞, 张卓

摘要


目的是在《义务教育体育健康课程标准(2022版)》的核心素养下视域深入探讨影响昆明西南联大研究生院附属学校学生体能发展的因素,进一步提出有效的措施和建议,以推动学生运动能力的全面提升。研究方法为实地调查法、访谈法、问卷调查法和文献法,得出影响西南联大研究生院附属学校学生体能发展的主要原因包括学生没有掌握到关于膳食平衡和体育锻炼对身体健康影响的必要知识;学生对体育课的体能训练内容兴趣不高以及学生的家庭环境对其体能发展有一定的影响。建议加强学生有关膳食平衡和体育锻炼对身体健康影响的知识;丰富学生的体能锻炼形式,提高学生的体育锻炼兴趣以及家校合作,营造良好的锻炼氛围,培养学生体育锻炼意识的能力。

关键词


核心素养;体能发展;运动能力

全文:

PDF

参考


贺越先,孔庆涛,王建,等.基于核心素养的“初中体育多样化”教学体系构建 [J]. 体育学刊,2022,29(2):93-99.

汪正园,傅灵菲,高红梅,等.上海民工小学学生营养干预效果[J].卫生研究,2017,46(2):277-281.

包路奇,王泽桥,李春风.6~17岁学生平衡膳食营养与健康关联分析[J].公共卫生与预防医学,2023,34(3):88-92.

熊文.体育与健康学科核心素养基本理论问题审思——基于《课程标准》运动能力、健康行为的辨正[J].体育科学,2021,41(11):88-97.

党林秀,董翠香,朱琳,等.加拿大安大略省《健康与体育课程标准》的解析与启示[J].北京体育大学学报,2017,40(6):79-87.




DOI: https://doi.org/10.33142/jscs.v4i1.11467

Refbacks

  • 当前没有refback。


版权所有(c){$ COPYRIGHTYEAR} {$ copyrightHolder}

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。