体能科学

“双减”政策下小学体育高质量发展的使命、困囿及对策

张晓华 (上海市浦东新区海桐小学)

摘要


运用文献资料、逻辑分析等方法审视“双减”政策下小学体育高质量发展的使命:实现“五育融合”发展,培育现代化强国接班人;减负增效落实“新课标”,培养学生体育核心素养;强体育德坚持“健康第一”,打造学生幸福健康生活;磨炼学生精神意志,助力学生健全良好人格。然而,研究发现小学体育发展存在诸多挑战:缺乏可持续发展的全面育人机制、优质体育教育教学资源供给不足、学科内卷挤压学校体育健康发展、体育与健康课程及师资建设不力、功利主义考评学校体育发展质量。为此,立足五大发展理念,建立全方位育人系统;坚持开拓创新思路,建设优质体育资源库;提升学校体育地位,构筑良好体育生态圈;融合体育健康课程,培养卓越体育师资队伍;坚守以体育人价值观,健全教育初心评价机制。

关键词


“双减”;小学体育;体育教育;健康课程;以体育人;核心素养

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DOI: https://doi.org/10.33142/jscs.v4i2.12423

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