双驱动融合下的军队院校学员训练骨干培养模式研究

摘要

以队院校学员训练骨干培养为研究对象，针对传统培养模式单一、理论与实践脱节等问题，提出“岗位练兵”与“指导帮带”双驱动融合的培养路径。首先分析两种模式的结构与机制：“岗位练兵”依托真实任务强化实践能力，但易忽视理论反思；“指导帮带”通过个性化指导提升综合素养，但依赖教员水平且缺乏标准化评估。通过比较研究发现，二者在目标、组织方式和适用场景上具有互补性，需根据学员类型（如生长军官学员与军士学员）分层分类设计融合路径，形成“理论指导—实践锤炼”的动态循环。最后，文章提出优化机制、强化制度保障等策略，并指出未来需结合能力模型和智能化手段深化研究。