“三教”改革视角下中华传统体育文化的活态传承——以图木舒克职业技术学院花样跳绳“金课”建设为例

摘要

中华优秀传统体育文化有着极为丰富的内涵且历史悠久，不过在国际文化的冲击之下，中华传统体育文化的传承遇到了诸多困难。职业教育“三教”改革给其传承带来了新的活力。本研究选取图木舒克职业技术学院花样跳绳“金课”建设作为案例，运用文献研究、案例分析以及问卷调查等多种方式，去探寻在“三教”改革视角下中华传统体育文化活态传承的具体实践路径。经研究发现：教师改革借助构建阶梯式团队，使得教师综合能力以及文化素养都得到了有效的提高，从而解决了谁来传这一问题；教材改革开发出具有技能+文化双螺旋结构的《花样跳绳：技能与文化》，其中文化元素的覆盖率从35%提升到了78%，进而成为了传承的载体；教法改革创新了情境化与参与式模式，学生的文化参与度从35%提升到了98%，实现了在实践当中进行传承的目的。实证表明，学生对于文化的认同度以及技能通过率都有了较为明显的提升，课程也形成了带有边疆特色的品牌，有力地推动了边疆地区文化认同的强化以及乡村文化的振兴。该研究证实了边疆高职院校能够通过“三教”改革达成技能-文化-育人融合的可行性，还为同类院校提供了文化+技能双轮驱动的可以复制的模式。