思政元素融入高校视唱练耳课程教学的途径分析

摘要

在全面推行课程思政建设的时代背景下，针对高校视唱练耳课程开展思政教学研究，不仅有助于实现“德育为先、学生为本”的教育理念，更是解决视唱练耳课程与职业人才培养脱节问题的有效途径。本篇文章从思政元素融入高校视唱练耳课程教学意义分析，视唱练耳教学需强化技能培养，构建优质训练环境，采用科学方法，与思政教育协同发展；通过研究高校视唱练耳教学现状，发现当前课程建设面临的主要问题，重点推进课程思政理念的优化设计，提升高校视唱练耳课程在音乐教育与人才培养中的关键作用。