新工科背景下AI技术在金属学与热处理课程教学中的应用探索

摘要

在新工科建设背景下，金属学与热处理课程作为材料类专业核心课程，其教学内容抽象、微观概念复杂，传统以文字和二维图片为主的教学模式难以使学生直观理解固态相变过程。文中针对该课程教学中存在的难点，探索人工智能技术在三个方面的具体应用：一是通过AI生成三维动态可视化素材，生动展示相变过程中原子扩散、晶体结构演变等微观现象；二是利用AI智能生成课堂互动主题，融合重点难点知识与实际案例，增强课堂参与度；三是借助AI设计章节作业与教学评价反馈机制，实现个性化学习与精准教学。通过上述AI技术的应用探索措施，预期达到有效提升教学效果，激发学生学习兴趣的目的，为新工科课程改革提供新路径。