AI技术融合下工程伦理课程的教学改革与实践研究

摘要

在AI技术快速渗透工程领域的背景下，传统工程伦理课程存在教学模式固化、案例滞后、理论与实践脱节等问题，难以满足新时代工程人才伦理素养培养的需求。本文立足工程类专业人才培养目标，结合AI技术的赋能优势，探索工程伦理课程教学改革路径。通过重构“理论+AI实践+伦理思辨”的教学体系，融入AI相关工程伦理案例，利用AI工具优化教学互动与评价方式，开展教学实践研究。实践表明，该改革模式有效激发了学生的学习主动性，提升了学生对工程伦理问题的分析与解决能力，实现了伦理素养与工程实践能力的协同培养。研究可为AI时代工程伦理课程的教学优化提供实践参考，助力培养兼具专业能力与伦理责任的高素质工程人才。