智能建造专业BIM技术融合教学改革研究

摘要

在建筑行业数字化、智能化转型的大背景下，智能建造专业作为新工科建设的主要方向，BIM技术课程教学也由原来的“孤立技术教学”向“全过程融合育人”转变。文章对目前智能建造专业BIM教学在课程体系设置、教学内容组织、教学方法与实践环节、师资队伍专业能力等方面存在的问题进行了系统的分析，并从“双师型”教师队伍建设、数字化教学资源平台建设、校企合作和产教融合的深化、实践创新基地建设、课程考核与评价机制的完善、技能竞赛和职业资格的融合六个方面提出BIM技术融合教学改革的实施路径，为智能建造专业人才培养质量的提高提供一定的参考。