科研项目驱动的太阳能电池课程教学探索

摘要

项目式教学是通过“科研项目驱动、在做中学”的方式引导学生完成实际科研项目来达到课程的教学目标，形成以科研项目为主线、以学生为主体的新型教学模式。在实际的太阳能电池基础课程教学改革实践过程中，选取实际的科研项目来创设理论与实践平台，以小组协作的方式开展学习，加深了学生对课程知识体系和能力培养要求的理解，培养了问题分析、信息收集、综合归纳等创新思维能力，取得了良好的教学效果；同时，提高了学生的科研兴趣，拓宽了学生的科研视野，该方法起到了科教融合的良好效果。